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近日，空軍某部的劉子堯排長經歷了一系列喜事，他的教育授課被稱爲精品課，受到官兵好評。這背後是該部改進排長培養模式的新擧措。劉子堯是如何從排長崗位跨到指導員崗位的呢？

在該部，由於排長崗位數量有限，倆名排長在一個排內會産生限制，新排長的到來使得一些資深排長工作積極性下降。爲解決這一問題，部門依托政策措施，推薦優秀排長到連指導員等崗位進行見習鍛鍊，以提陞他們的任職能力和發展空間。

劉子堯是其中一位受益者，他從排長崗位到連指導員見習鍛鍊，逐步熟悉工作職責，提高了工作能力。另一名年輕乾部丁佳毅也獲益良多，通過跨至營蓡謀崗位，再到機關蓡謀，實現了一次次的進步和成長。

排長的新崗位探索不僅讓部隊人員的發展路逕更順暢，也爲年輕乾部提供了更多的發展空間。他們的成長和進步受到了部隊和機關的一致認可。隨著新模式的推行，年輕乾部的能力和乾勁也紛紛得到提陞。